
我們都是比較在比較中長大的。我們的讓們教育認為,比較才有競爭,遺失
貴陽烏當區(qū)外圍(洋馬)外圍崴信159+8298+6630提供外圍女小姐上門服務快速安排面到付款因而我們從進學校過后,故事就不知不覺變成錙銖必較的比較人。
一向贏的讓們人,因為怕輸而承受很大的遺失壓力;一向輸?shù)娜耍纱喾艞壸约骸9适?
比較,比較看樣子使我們有點進步,讓們
貴陽烏當區(qū)外圍(洋馬)外圍崴信159+8298+6630提供外圍女小姐上門服務快速安排面到付款卻在群體中遺失了自我:我們沒辦法在鎮(zhèn)靜的遺失人際干系與日常生活中發(fā)現(xiàn)自己,并舒適地顯現(xiàn)自己,故事開發(fā)自己的比較潛能。
當習慣贏的讓們人突然之間輸了,他會對這個世界質疑。遺失
然而,真正的成功并不是比較性的。
有個記者訪問世界最大的連鎖旅館總裁,問他:“你十四歲就輟學出來工作,在酒店里當侍應生、洗碟子、收餐具,但你卻一步一步爬到這個地位,而已往和你一路工作的人,可能還在小飯店里洗碟子、收餐具——事先你知道你會和他們差距這么遠嗎?”
“我不知道,我真的不知道,”總裁微笑道,“忠實說,在我往上爬的路上,我真的沒看到其他的人。”
他從沒把跟他一路洗碟子、收餐具的同事當作比較目標,他只看見自己該走的路。如果他只想成為那堆侍應生中最好的,他現(xiàn)在可能還在當領班。
不要因想贏而疏忽了自己的特性與道路。這是每一個真正成功的人都曉暢的事。
不要因為在一個小山坡上滑跤,就忘了自己原想征服珠穆朗瑪峰。
惡性競爭下,失去的會“比較”多。我的朋友提供了她的生活小故事:
“我的數(shù)學一向很差,總是比其他科目少許多分,并不是我不努力,而是我確實沒天分。我只好多增強背誦的科目,以填補數(shù)學一科不足的成績。在這種‘截長補短’的狀況下,我的書念得還不差。
“每個同學都知道我的數(shù)學不好。所以,當我在某次月考數(shù)學拿一百分時,每個人都以驚訝的眼光看我,像是我作了弊一樣。其實是我下了相當?shù)目嘈模瑏硌芯窟@個我還算有興趣的數(shù)學領域。我們班上數(shù)學最好的那位同學,卻在得知我拿到一百分,而她‘只有’九十七分時,當眾嚎啕大哭,指責我拿一百分一定是因為老師泄題……因為我曾經在這次的出題老師那里補習過。她大聲號哭,使我手足無措……
“這是國中時候的事了,但我影象猶新;之后我到臺北讀書,在大學聯(lián)考考上了第一自愿,卻聽說這位女同學大學落榜。當我返鄉(xiāng)時,在火車站碰到她,我猶豫了一下,決定冒充不熟悉,不要跟她打招呼,免得她問我考上哪里,然后在眾目睽睽下又哭了起來!像是我哪兒對不起她似的……”
也許“比較差”只意味著,你另有“比較好”的路。現(xiàn)在“比較差”,不代表你以后不會“比較好”。
教練法則:人生中真正的成就感,并不是比較得來的。爭長短不一定有意義。
正如綠鈴子擁有比較多的水,不會比常春藤長得好,過多的水分只會使它的根莖腐朽。而青苔縱然爭取了太多的陽光眷顧,也不會像向日葵一樣容光抖擻。
比較也許免不了,但可別變成惡性競爭,那樣我們會發(fā)現(xiàn),失去的會“比較”多。