新加坡名作家尤今有這樣一次經歷：
當記者時，不讓筆是人生隨身工具，一日不可或缺。兜圈的故杭州江干外圍收費如何vx《192-1819-1410》提供外圍女上門服務快速選照片快速安排不收定金面到付款30分鐘可到達
一回，不讓托一位同事為我買圓珠筆，人生再三再四地囑他：“不要玄色的兜圈的故，記取，不讓我不喜歡玄色，人生暗暗沉沉，兜圈的故肅肅殺殺。不讓干萬不要忘記呀，人生杭州江干外圍收費如何vx《192-1819-1410》提供外圍女上門服務快速選照片快速安排不收定金面到付款30分鐘可到達12支，兜圈的故全不要玄色。不讓”
次日，人生同事把那一打筆交給我，兜圈的故天哪，我差點昏已往：12支，全是黑的。
責他、怪他，他振振有詞地反駁：你一再強調黑的，黑的，忙了一天，昏沉沉地走進商場時，腦子中只有印象最深的兩個詞：12支，玄色，于是就一心一意地只找黑的買。
言之成理，我啞口無言。
事先，我如果言簡意賅地說：“請為我買12支筆，要藍色。”相信同事就不會買錯了。
從此以后，尤今無論說話、撰文，總是直入核心，直切要害，不去兜無謂的圈子。
有一些教師總是對學生說，你不許做這個，不許做那個。卻從來不通知學生，他應該怎么做。
換一種思路，把指責改為指導，把指斥改為鼓勵，我們的工作會簡明高效的多。
作者:綜合
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