卡爾·弗里德里希·高斯(C.F.Gauss,歲的數學事1777.4.30-1855.2.23)，生于不倫瑞克，發現卒于哥廷根，定理的故V型《749-3814》濰坊外圍女上門快餐提供外圍女小姐上門服務快速安排人到付款德國數學家、歲的數學事物理學家和天文學家，發現大地測量學家。定理的故近代數學奠基者之一，歲的數學事在歷史上影響之大，發現可以和阿基米德、定理的故牛頓、歲的數學事歐拉并列，發現有“數學王子”之稱。定理的故

　　德國聞名大科學家高斯(1777～1855)出生在一個貧窮的歲的數學事家庭。高斯在還不會發言就自己學盤算，發現在三歲時有一日晚上他看著父親(father)在算工錢時，定理的故V型《749-3814》濰坊外圍女上門快餐提供外圍女小姐上門服務快速安排人到付款還糾正父親盤算的錯誤。名人故事

　　長大后他成為當代最卓異的天文學家、數學家。他在物理的電磁學方面有一些貢獻，現在電磁學的一個單位就是用他的名字命名。數學家們則稱呼他為“數學王子”。

　　他八歲時進入鄉村小學讀書。教數學的老師是一個從城里來的人，覺得在一個窮鄉僻壤教幾個小猢猻讀書，真是大材小用。而他又有些偏見：窮人的孩子天生都是笨蛋，教這些蠢笨的孩子念書不必認真，如果有機會還應該處罰他們，使自己在這枯燥的生活里添一些樂趣。

　　這一天正是數學教師情緒高漲的一天。同學們看到老師那抑郁的臉孔，心里畏縮起來，知道老師又會在明天捉這些學生處罰了。

　　“你們明天替我算從1加2加3一向到100的和。誰算不出來就罰他不能回家吃午飯。”老師講了這句話后就一言不發的拿起一本小說坐在椅子上看去了。

　　教室里的小朋友們拿起石板開始盤算：“1加2等于3，3加3等于6，6加4等于10……”一些小朋友加到一個數后就擦掉石板上的結果，再加下去，數越來越大，很不好算。有些孩子的小臉孔漲紅了，有些手心、額上滲出了汗來。名人故事

　　還不到半個小時，小高斯拿起了他的石板走上前去。“老師，答案是不是這樣?”

　　老師頭也不抬，揮著那肥厚的手，說：“去，回去再算!錯了。”他想不可能這么快就會有答案了。

　　可是高斯卻站著不動，把石板伸向老師面前：“老師!我想這個答案是對的。”

　　數學老師本來想怒吼起來，可是一看石板上整整齊齊寫了這樣的數：5050，他驚奇起來，因為他自己曾經算過，得到的數也是5050，這個8歲的小鬼怎么這樣快就得到了這個數值呢?

　　高斯注釋他發現的一個方式，這個方式就是古時希臘人和中國人用來盤算級數1+2+3+…+n的方式。高斯的發現使老師覺得羞愧，覺得自己以前目空一切和輕視窮人家的孩子的看法是不對的。他以后也認真教起書來，而且還常從城里買些數學書自己進修并借給高斯看。在他的鼓勵下，高斯以后便在數學上作了一些主要的研究了。